Trekking solidario en colegios zaragozanos

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En Forjando Líderes y la Fundación Carlos Pauner trabajamos con colegios y centros educativos para elaborar juntos actividades que sirvan para transmitir a los pequeños los valores en los que creemos: el liderazgo interior, la ejemplaridad, la solidaridad o la cultura del esfuerzo a través de la práctica deportiva.

Los responsables de los colegios Jean Piaget, Catalina de Aragón y Agustina de Aragón en Zaragoza nos invitaron a colaborar en sus actividades, y juntos hemos elaborado el proyecto Viaje Solidario a Nepal. La generosidad de sus docentes, así como su dedicación e implicación con los estudiantes ha propiciado una sinergia con nosotros tal que ha dado como resultado un proyecto apasionante.

De la sinergia entre todos ha surgido el proyecto Viaje Solidario a Nepal, una iniciativa cultural y solidaria que replica en colegios españoles la experiencia que supone realizar el viaje que la Fundación Carlos Pauner propone cada año a tierras Nepalíes. Así, los niños pueden conocer cómo es Nepal, sus costumbres y tradiciones mientras trabajan la solidaridad y el deporte en actividades diseñadas para ellos.

2017-04-25-PHOTO-00000692En este primer Viaje Solidario en los colegios Jean Piaget, Catalina de Aragón y Agustina de Aragón  se propuso un calendario de actividades que, a modo de etapas del viaje por Nepal, van a ir completando a lo largo del curso.

La primera etapa, que denominamos «Llegada a Kathmandu» consistió en una charla de sensibilización y explicación del proyecto que corrió a cargo del alpinista Carlos Pauner. En su papel de presidente de la fundación que lleva su nombre y organizador de la actividad, Carlos invitó a toda la comunidad educativa de cada uno de los colegios -alumnos, profesores, personal docente, padres y madres, vecinos del barrio…- a que se unieran a este viaje solidario y a sus actividades.

La segunda etapa, «Lukla», llevada a cabo los días 19, 21 y 25 de abril en los colegios, supuso el inicio del viaje para los niños y tuvo como eje central las costumbres de bienvenida del pueblo nepalí. Así, los pequeños aprendieron a realizar el collar de flores con el que se recibe a los visitantes, y el significado de la Tika, la mancha de color que colocan en la frente de los viajeros tras su llegada al país.

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La siguiente etapa, «Pahkding» se centra en los alimentos y ritos nepalíes, y en los colegios se realizaron talleres de realización de pulseras de arroz. Cada una de estas etapas están acompañadas de la presentación de vídeos y fotografías que ilustran cada uno de los lugares por donde pasa el viaje, así como de las vivencias de Carlos Pauner y los responsables de Forjando Líderes que han pasado estado en Nepal.

La tercera etapa nos llevó a «Namctche», y se propuso a los alumnos la realización juegos colaborativos en torno a la escalada, ya que Nepal es el país de las montañas. Durante esta actividad los pequeños aprendieron las técnicas básicas de seguridad en la montaña, conocieron los accesorios que llevan los alpinistas y adquirieron nociones básicas del trabajo con las cuerdas, nudos y otros elementos de seguridad.

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Nuestro proyecto del Viaje Solidario terminará con una gran fiesta a la que se ha invitado a los tres centros participantes, así como a los colegios y centros de la zona con los que hemos realizado actividades, para convertir la llegada a «Tengboche» en toda una celebración. Los alumnos realizarán una serie de actividades -teatro, música, audiovisual…- con las que celebrar el final de este viaje, y al que han invitado a toda la comunidad educativa. Está gran fiesta final del proyecto tendrá lugar el día 31 de mayo, de 17 a 19h, y estáis todos invitados.

Con ciclos de actividades como nuestro Viaje solidario con la Fundación Carlos Pauner, Forjando Líderes pretende transmitir de modo activo a la comunidad educativa valores universales como la solidaridad, el trabajo en equipo o la importancia del esfuerzo a través de la práctica deportiva. Si quieres colaborar con tu centro y diseñar juntos proyectos y actividades, ponte en contacto con nosotros en el correo info@forjandolideres.es y trabajaremos juntos.

 

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Acuerdo de colaboración entre STI – multiCLASS y Forjando Líderes

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En Forjando Líderes seguimos trabajando para establecer alianzas con profesionales, empresas e instituciones con los que llevar a cabo proyectos de innovación educativa.

Así, hemos firmado un acuerdo de colaboración con STImultiCLASS, empresa líder en soluciones interactivas para comunidades educativas y empresas, a través del cuál exploramos la distribución de nuestros contenidos en los dispositivos exclusivos de la marca española.

Creemos firmemente en el uso de nuestra metodología a través de los dispositos más modernos, y con STI – multiCLASS utilizaremos el hardware más puntero, pudiendo así mostrar nuestros contenidos del mejor modo posible.

A través de este acuerdo se abre un abanico infinito de posibilidades a la hora de mostrar nuestros cursos, talleres, charlas y sesiones de sensibilización de un modo más fácil, intuitivo y moderno.

Si quieres colaborar con Forjando Líderes en iniciativas como la llevada a cabo junto a STI – multiCLASS, no dudes en ponerte en contacto con nosotros. Escríbenos a info@forjandolideres.es o llámanos al teléfono 699 199 928. Estaremos encantados de poder charlar contigo.

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¿Por qué somos facilitadores?

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En los fundamentos de los 7Hábitos con el modelo del ciclo del cambio (VER-HACER-LOGRAR), vemos que el logro de los mejores resultados no solo depende de nuestras acciones, sino también de los paradigmas que logremos cambiar para generar acciones que logren mejores resultados.

Hay un viejo paradigma que funcionó durante siglos adecuadamente: el de la transmisión de conocimientos. Una relación asimétrica entre profesor y adulto; entre el que sabe y el que ignora. Una distancia que ponía sobre un estrado al que estaba en contacto con los orígenes del conocimiento y en el llano a quien necesitaba la inormación y quería aprender.

Esa relación asimétrica está cambiando. Y cambia porque la era industrial se está terminando. Asistimos a dos momentos de la Humanidad que se solapan: mientras el «poder» está en los medios de producción y en los dueños del capital, quienes contratan a personas para que pongan en marcha sus proyectos, en el horizonte se vislumbra una nueva era.

book-1867171_640Estamos entrando en la Era del trabajador del conocimiento. El autoconocimiento, la autoconciencia, la imaginación creativa y la voluntad independiente son los cuatro dones que permiten a la persona hacerse protagonista de su propio futuro. Cuanto más sepa, más libre será para poder elegir.

Es por ello que hoy creemos que la myor innovación del ser humano no estará en la tecnología ni en las herramientas que ella provee, sino en la capacidad de auto-liderarse, conocerse y gestionarse sus propios modelos de aprendizaje (proactivo) interactuando y vinculándose con otros seres humanos que tengan un fin en mente común, cooperativo, integrador y no excluyente (sinérgico).

Esta innovación no proveerá de efímera satisfacción de un nuevo móvil, un nuevo coche o una casa inteligente. Pero sí creará más buscadores de sentido y plenitud, siendo feliz con lo que ES y no con lo que TIENE.

Creemos que el paradigma que debe cambiar en la educación es el que hay que «aprender a aprender»; cada persona en la Era de la Información necesitará solo la formación, ya que la información está al alcance de sus dispositivos.

Esto será posible solamente con la actitud correcta, el conociemiento y la habilidad adquirida, pero sobre todo con el descubrimiento del valor individual y el potencial de cada uno.

Liderar es facilitar que el otro vea sus valores y potencial de manera tal que luego pueda facilitar a otros ese potencial para ver. Un líder no lidera personas sino a futuros líderes y los verá como tales.

Nuestra tarea es facilitar que las personas lleguen a verse como líderes, y que las decisiones de cada uno siguen siendo suyas. Por eso:

  • Nuestro objetivo es facilitar el proceso de cambio de paradigma,
  • Facilitar es acompañar a la persona para facilitarle dónde ha de mirar, y no lo que tiene que ver,
  • Sólo se puede enseñar algo que ya está ahí y lo que nosotros queremos es que la persona busque lo que quizás nosotros ni nadie ha encontrado aún,
  • Por eso, nuestro objeto es que cada uno aprenda a aprender, y eso solo se puede facilitar, no enseñar.

En Forjando Líderes nos comprometemos a contribuir a este cambio de paradigma, y ayudamos a los miembros de la comunidad educativa a contar con herramientas útiles que faciliten este cambio. Si quieres conocer cómo trabajamos y deseas formarte como facilitador 7Hábitos, no dudes en ponerte en contacto con nosotros a través del correo info@forjandolideres.es o en el teléfono 622 705 629 (Mayte Márquez) y te daremos toda la información.

Además, ya está disponible nuestro primer taller de 7Hábitos en Madrid para personal de la comunidad educativa. Será los próximos días 23 y 24 de mayo. Tienes toda la información en nuestro blog.

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